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钱江晚报·小时新闻记者黄莺
“这座山不高，路线有好几条，我们是带着孩子走不同线路，还是走一条线路？”
“这个家厅看起来不大，牛腿也不是老底子的，应该是翻修的，本身故事可能不多，讲家厅建筑和传统可能更合适。”
“要不要给孩子们准备手工课，一般孩子们都挺喜欢手工课的，最好确认一下学校的美术教室能一次性容纳多少孩子。”
近日，为了给淳安汾口镇龙川小学的孩子们上好这堂“益起过中秋”的特别课程，来自浙江山野自然教育机构的志愿者老师，还有参与了不少古建筑修复工作的“千岛湖工匠”、曾被评为杭州市劳动模范、杭州市乡村产业技能大师的汪奇湖，两组老师分别到学校附近的小山，以及学校所在村落的家厅走了一圈，和学校老师一起看路线、讨论上课的课程和流程，精心设计符合当地特色的“乡土课程”。老师们想启发孩子从认识身边的一草一木、一砖一瓦，来认识家乡、热爱家乡。
“益起过中秋”公益活动由钱江晚报联合阿里公益天天正能量发起。今年的活动，我们想撬动公益组织和社会，送一个不一样的中秋节给一所山区小学或者是留守儿童多的学校。
1】小山走了一个多小时
找到了十多种可以科普的植物
因为去年就曾经为枫树岭镇中心小学的孩子上过“定制”的植物认知课，这次浙江山野的几位老师在勘察路线方面有了足够的经验，先到学校里转一圈，看看有没有什么可以讲的，结果发现都是比较常见的绿化植物，马上就请老师带领，去最近的山上另辟路线了。
当天户外温度35℃，正值中午12点，几位老师爬山都没说辛苦，“我们经常去户外爬山看植物，这个天气条件没事的。”
小山不高，大约五层楼高，脚程快的话，10分钟就能从山脚爬到山顶，但是这段路，山野的老师走了足足一个多小时，不仅寻找可以讲的植物，拍照记录，老师们还会探讨一下可以讲的“知识点”，还要采集一些植物的枝叶，方便带着孩子们做标本。
图说：浙江山野的老师正在采集标本。
一边看路线，还一边和老师讨论当天上山的安全问题：“需要提前通知孩子们穿长袖长裤，怕虫子咬，山上野草荆棘也多，别不小心划伤了。山顶部分还是有点荒凉，要和孩子们说，不要走到领队老师前面，怕有蛇，还得有个老师殿后，防止调皮孩子跑远了。”经验丰富的志愿者老师考虑得很周到，就是为了给孩子们更好的课程体验。
在路边的植物看起来都很眼熟，但是每一种在老师的口中，都有很多“故事”。陪着看线路的龙川小学程老师，听着志愿者的讲述也入了迷，“我都不知道身边的植物，原来有这么多故事。”
在小路上，老师还找了一棵正在开花的紫薇树，想给孩子们讲解一下紫薇为什么叫“痒痒树”。
山野的老师说：“一挠动紫薇树的树皮，枝头就会颤抖，不是树怕痒，而是紫薇的木质比较坚硬，树皮光滑并且纤维长而丰富，树干上细微的挠动可以很顺利传递到枝条末端，即使是轻轻挠动它，枝条顶端也会把这种细微的移动，放大成为肉眼可见的抖动，这就是紫薇‘怕痒’的秘密。”不过老师说，现在这棵紫薇有点小，看起来“怕痒”的感觉不是很明显，可能不太适合讲课。
可以讲课的，还有很多。比如芝麻如今正好是丰收的时候，那么芝麻为什么被称为“节节高”？
其实芝麻开花是从下往上开的，当地种芝麻，主要是作为吃咸茶的重要食材，原来农忙时候喝口咸茶，芝麻作为含油量丰富、味道香浓的种子，与坚果类似，可以补充能量。
又比如路边常见的合欢树，拥有这么美名字的植物，其实属于豆科，和野大豆是表兄弟，种子里有大量油脂，可是小鸟和松鼠类小动物过冬的储备粮。
还有乌桕，别看乌桕和黄山峦这样会变色的树比起来不起眼，早些年，乌桕可是孩子们的“存钱罐”。乌桕的种子会有人来专门收购，这是非常优秀的润滑剂，不过现在因为合成润滑剂的价格太低，乌桕子做的天然润滑剂就没了市场。
在这座就近“取材”的小山上，老师们已经找出了爬山虎、芝麻、刀豆、乌桕、枫香、青葙、泡桐、日本珊瑚树等等十多种可以讲述的植物，还盼着能遇到白颊噪鹛、红胁蓝尾鸲……“想讲讲小鸟与自然搏击的故事，鼓励孩子们不怕苦，像小鸟一样勇往直前。”
图说：视频为浙江山野的老蒋老师科普学校门口的绿叶地锦的知识。
2】
从家厅的细节里讲述传承的历史
期望孩子能回家找到自己村庄的故事
龙川小学所在的茅屏村，就有一个家厅显仁堂，家厅离开学校比较近，学生步行就能到达。
在走了一遍学校到显仁堂的路线后，学校老师和汪奇湖都觉得可以带着孩子们来现场上一堂关于家厅、宗族的课程。
显仁堂并不大，从门口的牌匾到家厅的戏台，一眼就能望到底。这样的家厅该怎么讲，汪奇湖也有些压力。
“我们这代人，对于家厅、祭祀还是有很直观的感受，但是现在的孩子，很多都没有参与过宗族的祭祀，不了解流程，也讲不出自己姓氏的故事了。”他说，其实家厅和祠堂有什么不同，好多人是弄不清楚的。
在他看来，很多细节都是可以“扩展”讲讲的，毕竟家厅承载的就是村子的历史，还有老底子的“规矩”。
这些细节可以是文字，比如大门外“越国流芳”的匾额，看到就知道这是汪家的家厅，可以讲越国公汪华的故事。比如“显仁堂”的显仁出处是哪里，常见的家厅名字会是什么？
这些细节也可以是家厅里常见的“物”，比如柱子、石墩、木头。他蹲在显仁堂外的两个巨大的旗杆石前，用手把石头上的灰拂掉，找当年的刻字，“我要想想看，要怎么介绍这个旗杆石比较好。”
家厅是个很有“规矩”的地方，哪里会刻字，哪里的柱子该用什么木头，牛腿上狮子该有多少只，花牌和牛腿怎么才能算一对……
“家厅也曾经是村里人生活的一部分，但现在别说孩子，就连大人都讲不出家厅的故事了。”
汪奇湖说：“我最想做的，是通过眼前的家厅，讲讲传承和传统，这些知识不知道对于孩子有没有用，但传承不应该断，我最期望的是，这些讲诉能引发孩子的好奇心，孩子可以去自己村里找找家厅或是祠堂，打听家族的故事。村庄的历史，不就是这么一代代传下来的吗？”
